О реалиях
Инок59
Следуя теориям избитым,
Мы коверкаем реальный мир.
Социальным подчиняясь паразитам,
Мнимым подчиняемся *элитам*,
Порождая вакханалий пир.
Ностальгируя по наследию советскому,
Ошибаемся в названии формации.
И военный коммунизм, с улыбкой светскою,
Почитаем социализмом и приветствуем,
И прозренье отдаляем нации.
Лишь отчасти наши достижения,
Соответствовали выбранным форматам.
Парт номенклатура, изменения
Запрещала в страхе, ведь движение,
Означало крах дегенератов.
Выбрав путь к продлению стагнации,
Эволюции они закрыли двери.
И ценою подлой провокации,
Тормозили пробужденье нации,
От того *вождям*, никто не верил.
Потребленьем заменив духовность,
Власть взрастила низменные чувства.
Подменила цели на условности,
Алчностью распяв понятье скромности,
Тлен распада привнесла в искусство.
Разрушенье общества стяжательством,
Тупиковый путь развитья очевидно.
*Власть* пред обществом забыла обязательства,
Легитимность и доверие утратила,
Точку невозврата уже видно…
* * *
Бедность при развитье технологий,
Это нонсенс в двадцать первом веке.
Но скажи:- сейчас доступно ль многим,
Процветанье в обществе убогом,
Где нажива правит человеком.
Где царят тоска и равнодушие,
Где из тусклых глаз сквозит отчаянье.
Захлебнувшись в страхе и бездушии,
Мы как мантры ложь от власти слушаем,
Принимая ГЕНОЦИД в молчании.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
Ты не одна тропой скорбей шагаешь - Анна Лукс Прохожу через тяжёлую болезнь, но Бог мой - Скала. Держусь за Руку моего Пастыря. Дух бодр, хотя плоть немощна. Слава Господу!!!
